Trasplante en Medicina Intensiva

La constante actualización del médico es decisiva para realizar un correcto manejo del paciente trasplantado en la UCI”

Los nuevos escenarios en la medicina intensiva nos empujan a proponer nuevos programas de actualización que se ajusten a las necesidades reales de los profesionales experimentados, con el fin de que puedan incorporar los avances en el abordaje del paciente trasplantado en la unidad de cuidados intensivos”

El papel de la Medicina Intensiva en los programas de donación y trasplante de la Organización Nacional de Trasplantes es clave y determinante. El médico intensivista debe siempre considerar la posibilidad de donación de órganos para trasplante, y es suya la responsabilidad del diagnóstico de muerte cerebral y la decisión de retirar las medidas de mantenimiento, la obtención del consentimiento para la donación, el apoyo a la familia, y en muchos casos, los cuidados inmediatos al paciente trasplantado.

Este Curso Universitario en Trasplante en Medicina Intensiva diseñado para poner al día al médico especialista que desarrolla su profesión en una unidad de cuidados intensivos, y está orientado para actualizarle en el proceso de donación y trasplantes de órganos, desde el diagnóstico de la muerte cerebral, la valoración del potencial donante de órganos, el manejo de los donantes en muerte encefálica y a corazón parado hasta la estabilización y control postoperatorio de los receptores de trasplantes cardiacos, hepático y pulmonar, siempre en base a la última evidencia científica y de un modo adaptado a sus necesidades.

Actualiza tus conocimientos a través Curso Universitario de Trasplante en Medicina Intensiva, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Este Curso Universitario de Trasplantes en Medicina Intensiva contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en medicina intensiva. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades diagnóstico-terapéuticas y de procesos del trasplante en el paciente crítico.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las diferentes situaciones clínicas planteadas.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este curso puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en el proceso de trasplante en la UCI, obtendrás un certificado universitario por la primera institución educativa de España, el CEU”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la medicina intensiva, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la medicina intensiva y con gran experiencia docente.

Esta metodología online te permite, a través de casos clínicos, practicar en entorno simulado”

Aprovecha la oportunidad para actualizar tus conocimientos del proceso de trasplante en la unidad de cuidados intensivos”

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de 
forma que el médico consiga el dominar de forma rigurosa el abordaje al paciente en situación crítica.

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivo General

• Actualizar al médico especialista en los procedimientos de donación y trasplantes de órganos en la unidad de cuidados intensivos, para garantizar la calidad y seguridad en el proceso y mejorar el pronóstico del paciente.

Objetivos específicos

• Describir el proceso de diagnóstico de la muerte cerebral.

• Actualizar los procedimientos de manejo del donante de órganos.
• Explicar el proceso de donación a corazón parado.
• Actualizar los procedimientos de manejo del paciente receptor de trasplante cardiaco.
• Actualizar los procedimientos de manejo del paciente receptor de trasplante de hígado.
• Actualizar los procedimientos de manejo del paciente receptor de trasplante de pulmón.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en el manejo del paciente trasplantado en la UCI”

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis médica diaria en atención a al paciente crítico, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente donante y el paciente receptor, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Curso Universitario de Trasplante en Medicina Intensiva, contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Diagnóstico de la muerte cerebral

1.1. Legislación
1.2. Diagnóstico clínico
1.3. Pruebas complementarias

Módulo 2. Manejo actual del donante de órganos

2.1. Puntos clave en el manejo del donante
2.2. Propuesta de protocolo

Módulo 3. Donación a corazón parado

3.1. Tipos de donante a corazón parado
3.2. Propuesta de protocolo en donante tipo II
3.3. Propuesta de protocolo en donante tipo III
3.4. Experiencia y resultados

Módulo 4. Manejo del paciente receptor de trasplante cardiaco

4.1. Puntos clave en el postoperatorio inmediato
4.2. Complicaciones

Módulo 5. Manejo del paciente receptor de trasplante de hígado

5.1. Puntos clave en el postoperatorio inmediato.
5.2. Complicaciones

Módulo 6. Manejo del paciente receptor de trasplante de pulmón

6.1. Puntos clave en el postoperatorio inmediato
6.2. Complicaciones

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional.”

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estos meses, el médico se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los médicos aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del médico.

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al médico parala toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso aplicable a Medicina:

1. Los médicos desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.
2. Los médicos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.
3. Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.
4. Los médicos dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Los potenciamos con el mejor método de enseñanza 100 % online: el Relearning.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del curso, objetivos…) de los médicos que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestro Curso universitario de Trasplante en Medicina Intensiva el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 médicos con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Acceso a los mejores materiales educativos:

En este curso tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio 20%

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad médica. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos  20%

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. 

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación 3%

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Este Curso Universitario en Trasplante en Medicina Intensiva contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de la formación por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente Título de Curso Universitario (Universidad CEU-Cardenal Herrera).

El título expedido por la Universidad CEU-Cardenal Herrera expresará la calificación que haya obtenido en el Curso Universitario, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.

Avalado por:

Título: Curso Universitario en Trasplante en Medicina Intensiva
ECTS: 4
Nº Horas Oficiales: 100